為提升特殊教育教學成效，臺中市海線特殊教育資源中心邀請國中小特教班教師共同研發多媒體教材，內容包括語文領域的識字教材、數學領域的數字1~99和計算機操作教材等，將紙本教材以APP應用程式呈現，希望更有利於特殊教育學生學習。
特教學生因為認知發展較為遲緩，在學習上常有類化不易、注意力短暫等困難。臺中市教材研發團隊設計多媒體教學軟體，製作具有具互動學習效果的教材，利用自主性操作、互動式學習、即時回饋等特色吸引學生注意，提高學習成效。
第一線教師使用數年後反映，APP教材確實有助於提升學生的參與度和注意力，跳脫紙本式的「作業」框架，學生使用行動載具的意願高，老師也更容易進行分組教學和個別指導。
臺中市教育局表示，將持續辦理相關研習課程，培訓特教教師發展APP教材，也計劃逐步改善班級內的多媒體設備，使特殊教育更加多元化、活潑化，提升特殊教育的教學品質。
新聞來源: