新北市高中以下特殊教育學生超過1萬8000人，身心障礙學生有1萬5000多人，卻有近3成學生直到國中才首次申請鑑定，無法盡早發現、盡早安置；教育局表示，學生特教鑑定需經家長同意，會盡量由導師、輔導室向家長溝通宣導，強化學校的篩檢流程。
家長卡關 排斥鑑定
新北市2018年高中職以下學生共有47萬7000多人，身心障礙學生占約3.24％，新北市府成立特殊教育資源中心，整合相關行政資源，辦理特殊教育學生鑑定、安置、輔具租賃等專業服務，包括身障、視障、聽障、學習障礙、情緒行為障礙或多重障礙等，都能得到符合學生需求的特教服務。
然而，新北市審計處發現，近3成特教學生直到國中才首次申請鑑定，顯示市府輔導轉介機制效果不彰，無法落實早期發現、早期安置。
教育局特殊教育科長張琬婷表示，依《特殊教育法》規定，具特殊教育需求的學生須經家長同意，才能依規定進行特教鑑定並給予安置，許多家長接獲老師通知，當下無法接受，不願讓孩子接受鑑定。
師未通報 延誤特教
另外，也有老師即便發現孩子學習有問題，仍選擇盡力輔導而未通知家長，都可能導致特教傾向的學生拖延至國中才鑑定，甚至依舊沒有鑑定。
張琬婷說，透過鑑定滿足特殊教育資格，才能依最少限制環境及就近入學原則，安排特殊教育學生就讀適當學校、班級，提供所需的特教服務，未經鑑定但有特教需求的學生，學校仍會提供符合學生需求的服務。
中國時報【譚宇哲、戴上容╱新北報導】
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