人們普遍認為閱讀障礙和計算障礙對讀寫能力和計算能力構成了挑戰。然而，一項新的研究表明，閱讀及計算障礙者可能具有以前未曾聽說過的優勢，即減少因為障礙、種族或性別等特徵對他人的偏見。
該研究旨在探討具有這兩種學習困難的人是否及在多大程度上獲得了大多數正常人自動形成的某些特徵。為此，它檢查了透過內隱聯想測試(Implicit Assiciation Test , IAT) 資料庫收集數據關於障礙的態度。分析了超過 460,000 人對一些問題的回答以及回答所需的時間，其中包括 22,747 名肢體障礙者、14,700 名閱讀障礙者和 1,721 名計算障礙者。
結果顯示，閱讀障礙者比沒有障礙的人表現出更少的隱性偏見，這是研究人員根據對該障礙及其影響的現有知識所預測的，然而，計算障礙者表現出的偏見又比閱讀障礙者更小。
研究人員表示，這些結果為患有閱讀障礙和計算障礙等疾病的人的發展提供了新的見解。他們支持先前的提案，即此類障礙的影響並不像許多人認為的那樣負面。這項研究發表在《Neurodiversity》雜誌上，由普利茅斯大學心理學院的Dr Gray Atherton和Dr Liam Cross領導。
這是他們更廣泛的研究計劃的一部分，該計劃著眼於患有一系列神經多樣性疾病的人的經歷，該計劃最近涉及研究棋盤遊戲和角色扮演遊戲是否對自閉症患者有好處。
Dr Cross說：「對大多數人來說，對社會群體進行分類是我們自動學會的第一件事。這意味著我們天生就了解人們的種族和性別，因此開始表現出某些隱性和心理偏見。我們的研究表明，社會上有一些群體，由於讀寫能力和計算能力的發展存在困難，可能不會產生這些偏見，對於個人和整個社會來說，沒有這些偏見是一件好事。」
Dr Atherton補充：「我們的研究始終試圖探索是否有辦法將學習障礙不僅僅視為一個人或一個消極問題。根據這項新研究，我們可以看到閱讀障礙者和計算障礙者如何不像他人被社會規則所影響。這項研究強化的一個訊息：並非每個都需具有相同的能力水平，因為他們可以為社會帶來其他優勢。」
資料來源：https://www.sciencedaily.com/releases/2024/10/241009122258.htm