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本清單以作者筆劃作為排序依據
情緒及行為障礙
書籍封面 | 書籍資訊 |
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趙家琛、黃惠玲(譯)(2019)。羅素‧巴克萊(Russell A. Barkley)著。不聽話的孩子-臨床衡鑑與親職訓練手冊(第三版)。新北:心理。 | |
丘彥南(2016)。跟孩子更親近:親子關係的淬鍊與成長。臺北:心靈工坊。 | |
吳佑佑(2012)。我不是不想上學:拒學孩子的內心世界。臺北:張老師文化。 | |
吳侑達、孟瑛如(譯)(2017)。Cindy Goldrich著。給過動兒父母的八把金鑰。新北市:心理。 | |
李宏鎰(2018)。班有過動兒-正向行為支持。新北市:心理。 | |
李姿瑩、陳佩玉、羅湘敏、黃裕惠、吳怡慧、楊梅芝等(譯)(2013)。James M. Kauffman&Timothy J. Landrum著。兒童與青少年情緒及行為障礙(Characteristics of Emotional and Behavioral Disorders of Children and Youth, 10th edition)。臺北:華騰文化。 | |
孟瑛如、簡吟文(2020)。孩子可以比你想得更專心-談注意力訓練(第三版)。新北市:心理。 | |
孟瑛如、簡吟文(2018)。孩子可以比你想得更專心-我的注意力遊戲書(附光碟)(第二版)。新北市:心理。 | |
梁培勇(主編)(2015)。兒童偏差行為(第三版)。新北:心理。 | |
彭文松、陳志平、賈士萱(譯)(2021)。Tara Flippo 著。社會與情緒學習行動方案:正向支持體驗活動。新北:心理。 | |
曾柏穎(2016)。我生氣,但我更爭氣!臺北:張老師。 | |
黃晶晶(譯)(2013)。Maggie Johnson & Alison Wintgens著。選擇性緘默症資源手冊。新北市:心理。 | |
廖月娟(譯)(2014)。Scott Stossel 著。我的焦慮歲月。臺北:天下文化。 | |
林雅羚, 王秀文,翁素珍, 蔡淑妃, 林雅莉, 劉大文, 宋祖駿, 潘正宸, 劉晴雯, 楊雅愉, 李麗溫,李中強, 莊惠清, 董鑑德, 邱滿艷(2021)。第一次處理大專情緒行為學生問題就上手─與專業同行。臺北:國立臺灣師範大學特殊教育中心。 |