一、源由：
從國一開始接觸英文，被一位男的英文老師教到，他的教法只是一直 叫我們背單字，背課文，也很少講解，背不會就開始罵。一節課中大約有 一半的時間在背英文，令一半則是在罵學生，所以那時學英文對我來說可 以說是夢魘，尤其是我對於英文的聽跟說總是覺得有障礙，背課文時又常 常背不出來，不免又是一頓罵，漸漸的就開始對英文失去興趣，而後在到 高三時，接觸了一位新的老師，他的教法就跟我以以前接觸的英文老師不 太一樣，他平時就會讓我們聽一些英文歌，也開始讓我覺得英文是很有趣 的一門課，不過或許是國一時那位老師對我的影響太深，至今對英文還是 存有一些些恐懼感。
二、自我分析：
我覺得我對於在學習英文的中，表現出來最大的障礙是「不敢說」跟 「聽不懂」，「不敢說」是因為我覺得自己的英文發音不是很正確，「聽 不懂」則是對於別人所說出來的話需要經過大腦轉化搜尋才能理解。不過 若是將這兩點在延伸出去會發覺我的障礙出發點是我的「字彙」，可是我 對於一些關於語文的記憶實在是非常差，這不單單是表現在英文上，同樣 的國語也是如此，像是「事必躬親」常換說「事躬必親」等，常有混亂的 時候，因此學習語文對我來說實在是很痛苦的事。
三、自我補救：
原則上，我開始去找一些可以讓我覺得英文是很有趣的「東西」，不 然，我還是會覺得學英文實在是痛苦的事。
1.對英文歌曲有興趣，買一些附有中英文歌詞對照的錄音帶回來聽，然 後由歌曲中學習一些單字和語法。
2.買英語教學雜誌回來聽。
3.玩英文遊戲，目前一些電腦遊戲都附有英文配音，邊玩邊學。
4.多看一些英文電影，試著不去看中文字幕。
（部分摘錄）