月份 |
工作進度 |
七月 |
1. 新、舊學生重新編組。
2. 各項資料總整理。
3. 進修研讀相關書籍資料。
4. 參加各類特教相關研習。
5. 蒐集資源班資料及編製教材教具。
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八月 |
1. 進修研讀有關書籍。
2. 教室環境佈置。
3. 修訂各類表格。
4. 參加各類特教相關研習。
5. 蒐集資源班資料及教材教具。
6. 擬訂計劃及工作進度。
7. 協調教務處調整並編排學生班級與課表。
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九月 |
1. 學生正式入班。
2. 實施診斷測驗。
3. 分析、建立個案資料。
4. 設計個別化教育方案。
5. 召開親師座談會。
6. 召開個別化教育方案會議。
7. 確立並請相關人員簽署個別化教育方案。
8. 開始上課。
9. 呈報日課表、擔任教師及授課時數。
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十月 |
1. 編制教材教具。
2. 充實資源班設備。
3. 家庭訪視。
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十一月 |
1. 修訂個別化教育方案。
2. 編制教材教具。
3. 修訂教學教法。
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十二月 |
1. 修訂個別化教育方案。
2. 召開教學研討會。
3. 召開個案研討會。
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一月 |
1. 參加各類特教相關研習。
2. 召開期末回歸會議。
3. 期末工作檢討。
4. 與家長及原班導師討論學生學習狀況。
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二月 |
1. 學生資料總整理。
2. 各類資料總整理。
3. 調整學生課表。
4. 教室環境佈置。
5. 修訂個別化教育計劃。
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三月 |
1. 修訂個別化教育計劃。
2. 編製資源班資料及教材教具。
3. 開始上課。
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四月 |
1. 不定時與家長聯絡溝通。
2. 整理教材教具。
3. 學生回歸測驗及有關資料準備。
4. 接受新個案轉介及資料收集。
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五月 |
1. 學生回歸資料彙整。
2. 回歸鑑定資料敘寫。
3. 轉介新個案及鑑定測驗。
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六月 |
1. 召開回歸會議。
2. 召開安置會議。
3. 籌備下學年度開班計劃與工作計劃。
4. 轉介及施測工作。
5. 年度工作檢討。
6. 與家長及原班導師討論學生學習狀況。
7. 新個案入班報到。
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