（一）診斷時間：每年六月及九月。

（二）診斷人員：資源班教師。

（三）診斷工具：
標準化測驗：目前國內學障診斷工具有下列可供使用：

‧國語文成就測驗：洪碧霞、邱上真編製。
適用國小一年級至國中一年級，分聽力測驗和書面測驗兩個部分，每一年級有各自的測驗內容。

‧畢保德圖畫詞彙測驗：陸莉，劉鴻香編製。

‧中文年級認字量表：黃秀霜編製。
適用國小一年級至國中三年級學生。

‧閱讀理解困難篩選測驗：柯華葳編製。
適用國小二年級至六年級學生。

‧聲韻覺識的測量： 曾世杰編製。
此測驗分聲調處理能力測驗和注音能力測驗兩部分。

‧工作記憶測驗：曾世杰編製。

‧聽覺記憶測驗：漢字視知覺測驗：陳美芳編製。

‧序列記憶測驗（漢字視知覺測驗）：洪儷瑜編製。

‧部件辨識測驗（漢字視知覺測驗）：洪儷瑜編製。

‧組字規則測驗（漢字視知覺測驗）：洪儷瑜編製。

‧基礎數學概念評量：柯華葳編製。
此測驗共十二個分測驗，適用國小二年級至六年級。

‧國小數學診斷測驗：洪碧霞、吳裕益編製。
此測驗共有十個分測驗，適用國小一年級至六年級。

‧國小中低年級數學診斷測驗；林月仙、吳裕益編製。

自編測驗：

‧自編國語成就測驗。

‧自編注音符號測驗：分聽寫和說讀兩部分。