1.複審參賽者需於109年4月15日（星期三）至109年4月17日（星期五）將實物作品以郵寄方式（郵戳為憑）或親自送至複審地點(國立清華大學特殊教育中心 ，地址：300新竹市南大路521 號)。
2.作品說明部分以直式規格固定在一塊硬式展示板上 B1（707 mm × 1000 mm），當日自行攜帶至複審地點。
3.請檢附一張寄送內容說明，承辦單位收到作品將會進行點收，以免教具寄送時發生遺漏或遺失。為避免作品移動時損壞，請自行加裝保護措施。
4.複審日期訂於 109年 4月 21 日(星期 二)上午 9：00，請各組參賽作品之作者 (限申請人及列名共同作者)到場說明並回答評審委員對相關之提問。(未到場者視同放棄相關權利)
患有中度智能發展遲緩的小琪，因為先天的障礙加上沒有工作經驗，求職四處碰壁，在勞動力發展署中彰投分署員林就業中心就服員的努力協助之下，小琪獲得車站清潔勞務的工作，透過每日重複穩定的工作練習，增強對事物的準確度及靈敏度，就在她持續工作一年後，重新鑑定智能障礙程度，已由中度障礙轉為輕度。員林就業中心主任陳秀蓉據此呼籲，多數身心障礙個案的就業穩定度並不亞於一般求職者，希望企業能多給身障朋友機會。
Read more 員林就業中心助身障青年穩定就業開創新人生因國內缺乏視障教學與觸覺相關書籍，私立惠明盲校出版《柏金斯活動教學指南》、《行事曆教學指南》、《視皮質損傷-評估與介入的方向》等視障教育專書，近期更翻譯Deborah Chen和June E. Downing撰寫的《視多重障礙學生的觸覺策略：促進溝通及學習技巧》，為視障教育增添實用教學書籍。
Read more 惠明盲校翻譯出版視障教育書籍 協助視障生表達自我過去還在國中小唸書時，什麼時候會對課本最感興趣？通常就是學期初，剛發下來的時候，翻開還沒凹壞、折損的嶄新書頁，瀏覽這1年裡有什麼新奇故事將要發生；新書有種味道，好像讓人特別期待，但隨著學期與課程慢慢展開，新書的味道消散了，課本好像也就只是課本，原本好玩有趣的東西要背誦、考試，不好玩了。
Read more 用故事點燃潛力！小學生設計掃地機器人、研究仿生科技，都從繪本開始南華大學學生林佩貞患先天性視覺障礙，父母早逝後一度想放棄自己，直到遇見豎笛老師蔡佩珊，找回生活重心。為分擔家中經濟，她考取3張街頭藝人執照，並利用假日賺學費，今年榮獲周大觀文教基金會「全球熱愛生命獎章」；舅舅蔡明訓16日出頒獎典禮時說，佩貞曾跟他說「舅舅，我不想出去流浪」，因此，再辛苦也要拉拔她和6個弟妹長大，為她今日的成就感到驕傲。
Read more 林佩貞獲全球熱愛生命獎章