本(109)學年度獲選語文與社會科學類特殊優良教師的北一女中國文教師徐秋玲認為，「老師要做的是用文本把世界帶給學生，讓學生遇見自己、遇見他人、遇見世界。」秋玲老師利用「學思達教學法」，讓學生自行閱讀課文和講義後，和身邊的同學討論，並上台分享。她認為當學生用自己的語言和觀點來分析文本，啟發學生從課文中思考人生，才能真正讓學生有收穫，閱讀與論述能力也從而獲得提升。
「讓學生覺得自己變得好厲害！」是仁愛國中李美惠老師的信念！美惠老師的自然科教學課堂，以探究為基礎設計教學活動，讓學生自己動手做、用腦想，讓教室裡沒有客人！此外，美惠老師也善用資訊媒材，以實物提示機直播示範實驗操作;以觸控螢幕、課間互動工具或雲端資訊擴增學生學習範疇;提供適切的生活情境議題及科學新知作為教學素材，引起學生學習興趣及動機。
導師類特殊優良教師木柵高工王詩欽老師，秉持著「每個孩子都是自己的孩子」的態度，盡可能的去陪伴與影響每位學生。心繫放學還留在學校練習的學生們，詩欽老師常常在晚上七點趕去幼兒園接自己的孩子後，再把孩子帶到學校工廠，陪伴孩子吃飯、讀書，也同時照顧學生。木柵高工放學後的校園，經常能聽到幼童的聲音，詩欽老師同時兼任師傅與父親兩職，把每個孩子都當成自己的孩子一樣的陪伴、教導。
「啟發探究師領航 互動共好鐸聲揚」為本屆特殊優良教師評選主題，希冀特殊優良教師能適才適性點燃學生的學習熱情，啟發思考並引領學生深入探究，就像知識的領航者，引導學生徜徉知識殿堂，讓學生的天賦得以自由發展；能薰陶學生的品德、注重其人際互動，打造團隊合作氣氛，達到師生共好，體現教育之真善美！教育是真心無私的奉獻與對待，一條怨悔、滴水穿漫長路途，臺北市政府教育局對於每位教師於其專業領域的努力與貢獻，獻上最誠摯的感謝與敬佩，並期許未來能有更多的優良老師，以熱情與專業，持續為育人成材的工作盡心盡力。在此恭喜本學年所有獲獎的特殊優良教師！
新聞來源:
https://tw.news.yahoo.com/%E8%87%BA%E5%8C%97%E5%B8%82109%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%84%AA%E8%89%AF%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%A9%95%E9%81%B8-31%E4%BD%8D%E5%85%B8%E7%AF%84%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%84%AB%E7%A9%8E%E8%80%8C%E5%87%BA-100921429.html